تعريف عن تخصص التربية الخاصة ، وفروعها ، وأهدافها
التربية الخاصة :
التربية الخاصة :
هي مجموع من البرامج التربوية المتخصصة والتي تقدم لفئات من الأفراد الغير عاديين ، وذلك من أجل مساعدتهم على تنمية قدراتهم إلى أقصى حد ممكن ، وتحقيق ذواتهم ، ومساعدتهم في التكيّف .
فئات التربية الخاصة :
* الموهبة و التفوق
* الإعاقة الفكرية
* الإعاقة البصرية
* الإعاقة السمعية
* الإعاقة الإنفعالية
* الإعاقة الحركية
* صعوبات التعلم
* إضطرابات النطق أو اللغة
* حالات التوحد
* حالات ضعف الانتباه و النشاط الزائد
أهداف التربية الخاصة :
١- التعرف إلى الأطفال غير العاديين ويكون من خلال أدوات القياس و التشخيص المناسب لكل فئة من فئات التربية الخاصة .
٢- إعداد البرامج التعليمية لكل فئة من فئات التربية الخاصة .
٣- إعداد طرائق التدريس لكل فئة من فئات التربية الخاصة و ذلك لتنفيذ وتحقيق أهداف البرامج التربوية على أساس من الخطة التربوية الفردية.
٤- إعداد الوسائل التعليمية و التكنولوجية الخاصة بكل فئة من فئات التربية الخاصة .
٥- اعداد البرامج الوقاية من الإعاقة ، بشكل عام ، والعمل ما أمكن على تقليل حدوث الاعاقة عن طريق عدد من البرامج الوقائية .
٦- تهيئة وسائل البحث العلمي للإستفادة من قدرات الموهوبين و توجيهها و إتاحة الفرصة أمامهم في مجال نبوغهم .
٧- تأكيد كرامة الفرد وتوفير الفرص المناسبة لتنمية قدراته حتى يستطيع المساهمة في نهضة الأمة .
** هذا تعريف بسيط جداً بالتربية الخاصة لن اتطرق كثيراً فيها ولكن سوف اتحدث بإسهاب عن أخلاقيات معلم التربية الخاصة .
المصدر : كتاب سيكولوجية الأطفال غير العاديين ، مقدمة في التربية الخاصة .
للكاتب : أ. د. فاروق الروسان
هي مجموع من البرامج التربوية المتخصصة والتي تقدم لفئات من الأفراد الغير عاديين ، وذلك من أجل مساعدتهم على تنمية قدراتهم إلى أقصى حد ممكن ، وتحقيق ذواتهم ، ومساعدتهم في التكيّف .
فئات التربية الخاصة :
* الموهبة و التفوق
* الإعاقة الفكرية
* الإعاقة البصرية
* الإعاقة السمعية
* الإعاقة الإنفعالية
* الإعاقة الحركية
* صعوبات التعلم
* إضطرابات النطق أو اللغة
* حالات التوحد
* حالات ضعف الانتباه و النشاط الزائد
أهداف التربية الخاصة :
١- التعرف إلى الأطفال غير العاديين ويكون من خلال أدوات القياس و التشخيص المناسب لكل فئة من فئات التربية الخاصة .
٢- إعداد البرامج التعليمية لكل فئة من فئات التربية الخاصة .
٣- إعداد طرائق التدريس لكل فئة من فئات التربية الخاصة و ذلك لتنفيذ وتحقيق أهداف البرامج التربوية على أساس من الخطة التربوية الفردية.
٤- إعداد الوسائل التعليمية و التكنولوجية الخاصة بكل فئة من فئات التربية الخاصة .
٥- اعداد البرامج الوقاية من الإعاقة ، بشكل عام ، والعمل ما أمكن على تقليل حدوث الاعاقة عن طريق عدد من البرامج الوقائية .
٦- تهيئة وسائل البحث العلمي للإستفادة من قدرات الموهوبين و توجيهها و إتاحة الفرصة أمامهم في مجال نبوغهم .
٧- تأكيد كرامة الفرد وتوفير الفرص المناسبة لتنمية قدراته حتى يستطيع المساهمة في نهضة الأمة .
** هذا تعريف بسيط جداً بالتربية الخاصة لن اتطرق كثيراً فيها ولكن سوف اتحدث بإسهاب عن أخلاقيات معلم التربية الخاصة .
المصدر : كتاب سيكولوجية الأطفال غير العاديين ، مقدمة في التربية الخاصة .
للكاتب : أ. د. فاروق الروسان
ليست هناك تعليقات:
إرسال تعليق